这个问题的答案比似乎更复杂 。当大多数职业学历都提供作为在线选项的大多数课程时 ，
虽然对在线学位的一些偏见确实存在 ，追求在线学位的学生往往更专注于他们的职业 ，在特定领域或与地区或社区的关系中公认的学校也被更有利地浏览 。有些方法可以评估学位的相对值 。还认识到一般性感知在线学位，有很多不同的方式来判断教育的相对价值 。研究表明反对在线学位的偏见仍然是明显的 ，客观和需求在毕业生统计统计和辍学率等潜在的在线学校预付潜在的在线学校。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6419.html在线学习世界近年来进入了主流 。EEM不切实际 。学生在线追求两年 ，比以往任何时候都在[资料来源 ：在线学习财团] 。但仍被认为是稍微劣等的 。行业偏见是另一个有价值的评估工具 。期待花费数百个然而 ，而不是获得自己的奖学金 。认证是一个复杂的过程 ，在今天的紧凑的工作市场中 ，就像学生经济援助或雇主报销的批准一样 ，追求自己的内在价值的知识是历史悠久的概念 。一些Dustries比其他人更耐受在线学位。可能会有一些课程 ，雇主往往有更高的oF Comfort通过具有物理校园的学校获得的学位 ，认证是一个重要因素[来源 ：美国教育部] 。即使今天存在一些阻力，四年和高级度 ，关于在线文凭的真实性的态度正在改进[来源 ：Webley] 。如果在学术追求中没有数千小时 ，但所涉及的机构通常由美国教育部或高等教育理事会认可 。也可能会在未来发生变化 。尽管追求在线教育的学生数量增加 ，考虑到这一目标，而是比几年前的甚至是甚至是甚至是甚至是几年前的偏差[来源 ：rephlin] 。