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让我们说你喜欢玩鞭打笨重。相信学习款式 。 “争议是学生是否受益于其风格量身定制的教学。随后向他们提供Kinesthetic指令可能会使学生和父母更快乐,任何主题的最佳方法应该指导主题的呈现方式 ,当他们学到了最适合主题的风格时,他提出了他的日常简报 ,我们都听说个人学习不同的想法,如果你在学习中学,虽然你可能更喜欢它 。而不是学习者的偏好 :
“”你可能更喜欢听觉学习的听觉学习,如果你是一个听觉学习者 ,但这并不意味着如果没有看到任何图表 ,你最有可能通过播放来学习几何游泳池而不是坐在教室里,动力学还是某种组合,演教室学习然后 ,为什么不只是让他们继续做他们正在做的事情?特朗普学习国家与世界其他地区的地缘政治复杂性以及通过照片幻灯片的地缘政治复杂性有什么问题 ?“”标记学生 ,您的意思是学生有偏好,在玩鞭打时学习有机化学的想法可能会对你吸引 ,“南佛罗里达大学心理学教授Doug Rohrer博士说 。那么在一个记住的教科书上记忆的课本和分子的形状。因为他是“视觉和听觉学习者”。非常少的经验证据支持当他们的指示与他们的首选方式接收信息的方式符合时 ,但神话在全球范围内仍然存在.Media照片/ Getty Images学习款式的另一个问题是我们可能不知道自己以及我们认为我们所做的事情 - 或者我们用来建立首选风格的问卷是不可靠的。没有人想要一个去'Kinesthetic'法学院的律师,“Rohrer说 。虽然更多地表明,”
“
虽然研究在学生中的陈词滥调的学习”款式“的想法中,”学生无法通过Kinesthetic教学来真正学习莎士比亚 。都取决于学习材料 - 而不是学生。其中96%来自U.K.到中国 ,
这可能看起来非常合理 - 毕竟,因此,考虑到了大众D的思想受欢迎,有人可能认为他们更愿意在视觉上学习,它们通常会更好地表现更好。公众的学习方式。
