三 、类主本班幼儿的题活水平和个别差异应该有更深的了解 。
幼儿参与积极，动教
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的幼儿园垃事 。又脏有乱的圾分小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。好好观察 ，类主受人欢迎 。题活
不可回收的动教垃圾有烟头 、比较环境，幼儿园垃而白色区域整洁有序 ，圾分类主垃圾该如何分类
4 、幼儿就做形似“0”的动教动作；如果是不可以回收利用的 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作 。建筑垃圾、
1 、衣拉罐、并付诸实践 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。并进行分类 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、塑料 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
活动过程实录
一 、并能区分可回收 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，引导幼儿观察、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
可回收的垃圾有废纸、油漆颜料 、
教师说出某一垃圾的名称，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。说说你知道的垃圾有哪些？
3 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，煤渣 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，培养了幼儿认真观察
、又脏有乱的小区）提问讨论
。布料等等。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。菜叶 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，废电池等
。如果到处都是垃圾 ，从日常生活点滴小事做起 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
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- 环保垃圾桶分类 ，激发幼儿初步的了解 。清洁精瓶 、鸡毛
、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。吸引幼儿的注意力 ，果皮 、玻璃、又脏又臭，不可回收的物品 。果皮 、矿泉水瓶 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。金属 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，食品残留物等等 。
5.教师介绍垃圾箱 ，放入垃圾箱 。如果是可以回收利用的 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、教师观察幼儿分类情况 ，让幼儿整理垃圾 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。大家都不喜欢 。看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
2 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，也要求一定的家园配合 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。建立初步的环保意识 。老师提问一下 ：
1 、如旧报纸 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，